心愛(ài)的寶寶在襁褓甜甜地微笑,他們一無(wú)所知,他們一天一天長(zhǎng)大。媽媽們應(yīng)該做些什么？ 讓寶寶的精神世界可以從小開始建設(shè),未來(lái)的人生才會(huì)走得自信寬闊。
　　孩子們還太小,他們無(wú)法理解抽象的概念。于是,媽媽可能會(huì)有些懷疑：如果寶寶不理解“抽象”，又怎么給孩子講“精神世界”呢？
　　不用擔(dān)心,孩子們與生俱來(lái)的獨(dú)特本領(lǐng)能夠帶領(lǐng)他們探索精神世界，比如:對(duì)外界的好奇心;他們能夠相信那些眼睛看不到的東西;有些時(shí)候,他們可以讓自己活在某一個(gè)特定時(shí)刻,不顧時(shí)間流逝……小孩子們對(duì)世界有著難以置信的感覺(jué)——他們是天生的精神動(dòng)物。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候，嚴(yán)肅地和寶寶談?wù)摼裆铒@然有些拔苗助長(zhǎng)，但是媽媽們可以用不同辦法從側(cè)面培養(yǎng)孩子們的精神世界。
　　今天，你可能只是教寶寶要對(duì)別人好一些；明天，當(dāng)他問(wèn)你世界有多大的時(shí)候，你給他講講自己的精神信仰——不要小瞧你現(xiàn)在邁出的小小步伐，這將幫助他們?cè)谝院蟮臍q月里建立自己的人生基礎(chǔ)。研究表明：當(dāng)人們面對(duì)危機(jī)的時(shí)候，他們會(huì)轉(zhuǎn)向從小熟悉的人生信仰、精神力量——這些從小時(shí)候起就陪伴我們的東西，能讓我們平靜下來(lái)，讓我們?cè)囍ソ忉屇切┍緛?lái)無(wú)法理解的東西。
　　學(xué)習(xí)是相互的
　　允許孩子問(wèn)問(wèn)題,給他們更多的機(jī)會(huì)和你一起討論問(wèn)題。如果他問(wèn)你：神仙們住在哪里？你就先問(wèn)他“你覺(jué)得呢？”讓他們獨(dú)立表達(dá)自己的意見，或者可讓他畫一幅畫來(lái)表達(dá)自己的想法。精神世界永遠(yuǎn)是相互的，如果你仔細(xì)傾聽孩子的想法，很可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)的東西和讓你驚喜的回答。
　　不要假裝自己知道所有的答案
　　舉個(gè)例子，當(dāng)孩子問(wèn)你：“人死了后去哪里了？”
　　你的回答應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)的：“沒(méi)有人真正知道。但是呢，有一些認(rèn)為他們死了會(huì)去天堂，還有些人認(rèn)為他們會(huì)重新出生，也一些有人認(rèn)為人死了就什么也不再知道了?！?br>　　不可避免的，你的孩子會(huì)追問(wèn)那媽媽是怎么想的呢？如果你有非常強(qiáng)烈的信仰，拿出來(lái)與孩子分享；如果沒(méi)有，也沒(méi)有關(guān)系，只要承認(rèn)這些是很多人要花一輩子去尋找答案的問(wèn)題，而媽媽正在努力尋找當(dāng)中。
　　在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子體會(huì)一種開放的態(tài)度，并且他能夠從中明白很多事情不一定有答案，很多事情沒(méi)有答案也沒(méi)有關(guān)系。
　　越有趣越好
　　對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)論傳統(tǒng)文化還是精神信仰，都應(yīng)該是有趣的。所以，你可鼓勵(lì)孩子給神仙畫個(gè)像；編一個(gè)故事，講講關(guān)于世界是怎么來(lái)的；簡(jiǎn)單想象一下天上仙境究竟是什么樣子；或者一起演一出小話劇、手指木偶戲之類的，一起創(chuàng)造一個(gè)你們的新故事。
　　對(duì)了，不要忘記很重要的一件事情啊，那是數(shù)百年來(lái)所有精神世界豐富的人們一直做的事情：歌唱和跳舞。如果你自己并不知道什么傳統(tǒng)的歌曲和舞蹈，不妨買來(lái)CD或者DVD，和孩子一起學(xué)習(xí)。學(xué)得不像沒(méi)關(guān)系，高興就好。

　　建立你們的家庭傳統(tǒng)
　　一個(gè)家庭的深厚傳統(tǒng),將是孩子們一生的精神支柱，也是他們?cè)谶@個(gè)變幻莫測(cè)的世界里能夠?qū)ふ业降臏嘏揽俊＜彝サ募o(jì)念日,祖父相冊(cè)里發(fā)黃的照片,媽媽每次做飯時(shí)用的老舊銀湯匙還是曾祖母留下來(lái)的東西……告訴孩子關(guān)于家庭的歷史，和孩子一起觸摸那些先輩們留下來(lái)的物件，給孩子講講那些你在童年時(shí)代就聽母親講過(guò)的故事。這將是他們永遠(yuǎn)的溫暖記憶。
　　灌輸對(duì)自然的欣賞與感激
　　即使是我們成年人，也通常會(huì)被大自然所展現(xiàn)的奇妙現(xiàn)象而折服，更別說(shuō)是孩子們了。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),自然界是一個(gè)絕妙的地方，能夠發(fā)現(xiàn)眾多美麗和神奇。通常,孩子們是通過(guò)他們的感官來(lái)學(xué)習(xí)的——他們喜歡撿起一塊石頭，或者跳過(guò)一灘水洼,再或者追逐蝴蝶。幫助你的孩子接近自然、了解自然、尊重自然。
　　當(dāng)全家一起出去野游的時(shí)候，無(wú)論你們登山，還是在樹林中漫步，又或者是在草地上野餐，活動(dòng)結(jié)束后，一定將活動(dòng)周圍的環(huán)境打掃干凈，甚至還要帶著孩子替那些匆忙離開的粗心人打掃。而且，當(dāng)你帶著孩子在野外活動(dòng)的時(shí)候，要留心不去打擾動(dòng)物們的生活習(xí)慣。這樣的行為,可以培養(yǎng)孩子對(duì)生命與環(huán)境的尊重。
　　在家里的時(shí)候，可以和孩子一起種種花草，并且每天都固定一個(gè)時(shí)間帶著孩子一起看看你們的植物今天有什么新變化。
　　講故事
　　流傳了數(shù)百年的老故事幾乎包含了人們對(duì)世界的所有思考,包含了人們各種情感與傳統(tǒng),是我們最寶貴的心靈泉源。這些老故事解釋了各種問(wèn)題：從世界是如何被創(chuàng)造的,到人們?yōu)槭裁磿?huì)死,為什么會(huì)有好人,為什么好人也會(huì)做壞事……
　　給你的孩子講講這些故事吧,可以講夸父追日、女媧補(bǔ)天，也可以講上帝七天造世界、玉皇大帝、哪吒鬧海,甚至印度神話、佛教傳說(shuō)，當(dāng)然也有中國(guó)古代浩如煙海的各類民間故事、傳說(shuō)。當(dāng)然,在講的時(shí)候,要簡(jiǎn)化一些,讓孩子能聽懂。講述故事的時(shí)候,給孩子機(jī)會(huì)去提問(wèn),并讓他自己慢慢消化思考。
　　安靜的時(shí)刻
　　每天一次，或者一周一次，和孩子一起，在一分鐘的時(shí)間里完全安靜下來(lái)。這個(gè)安靜時(shí)間無(wú)需任何解釋，僅僅是在繁忙和吵鬧的一天中一個(gè)簡(jiǎn)單的安靜時(shí)刻。無(wú)論孩子用這個(gè)時(shí)間去思考，或只是在休息充電，都能幫助他們?nèi)ソ佑|一個(gè)“大”的時(shí)空概念。
　　更多的社交活動(dòng)
　　帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)和公眾場(chǎng)合，比如教堂、寺廟。讓孩子了解世界上有不同的人信仰不同的東西，大家可以在同一個(gè)世界里友好相處。長(zhǎng)大后，當(dāng)他們面對(duì)不同宗教和信仰的人時(shí)，他們會(huì)更寬容，更自在。
　　加重節(jié)日的傳統(tǒng)意味
　　試著努力去平衡節(jié)日中越來(lái)越多的商業(yè)味道,多做一些有傳統(tǒng)文化意味的活動(dòng)。比如中秋節(jié)的賞月，告訴孩子為什么這一天要買兔爺兒,告訴孩子在很久很久以前,沒(méi)有火車飛機(jī)汽車的時(shí)候,這一天，每個(gè)人都在看著月亮思念親人;再比如清明節(jié)扎個(gè)風(fēng)箏,既有趣又有意義。不要把每個(gè)美好的節(jié)日都變成了麥當(dāng)勞里的吃吃喝喝。

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